Il Liceo De Sanctis, per realizzare l’inclusione scolastica, predispone un protocollo di accoglienza. Tale protocollo parte dall’analisi del contesto e rappresenta lo “strumento” che permette di definire in modo chiaro e sistematico tutte le azioni intraprese dalla scuola nonché le funzioni e i ruoli di ogni agente, dal Dirigente Scolastico alla famiglia, dagli uffici di Segreteria ad ogni singolo docente, al Referente per l’Inclusione di Istituto. Il protocollo di accoglienza per gli alunni e le alunne con Disturbi Specifici di Apprendimento è uno strumento che permette lo sviluppo e il consolidamento delle competenze gestionali ed organizzative, divenendo indicatore di buone pratiche messe in atto dalla scuola stessa. E’, dunque, un documento che contiene le prassi di accoglienza degli studenti con DSA, al fine di agevolare, promuovere e sostenere un percorso scolastico positivo. Esso prevede la concreta e proficua collaborazione tra scuola-famiglia ed eventuali enti esterni, coinvolti nella gestione degli alunni con DSA. Il protocollo include:

1.  l’iter normativo che ha guidato l’Istituto nella compilazione del documento;
2.  la descrizione dei Disturbi Specifici di Apprendimento e le modalità di accoglienza degli alunni (fasi: iscrizione, acquisizione della certificazione diagnostica, determinazione della classe);
3. il modello del Piano Didattico Personalizzato;
4. le griglie di osservazione sistematica;
5. la descrizione dei ruoli e dei compiti della scuola e della famiglia;
6. la procedura da seguire in caso di sospetto DSA;
7. le indicazioni per le lingue straniere;
8. le indicazioni operative per l’espletamento delle prove degli esami di stato conclusivi del secondo ciclo di istruzione.

Piano per l’Inclusione a.s. 2025/26

De-Sanctis-Protocollo-accoglienza-alunni-con-Bisogni-educativi-Speciali

PDP De Sanctis

Griglia osservazione

Monitoraggio BES DSA Docenti

Relazione finale