Descrizione del progetto

Il progetto “Crescere liberi: affettività, emozioni, pari opportunità” vuole promuovere la cultura della non violenza, della gentilezza e delle pari opportunità attraverso l’educazione all’affettività e alla gestione delle emozioni, integrando percorsi didattici e laboratoriali con il coinvolgimento della rete territoriale (CAV, Enti del Terzo Settore, ASL, forze dell’ordine, esperti professionisti, associazioni, centro diocesano). L’obiettivo è rafforzare le competenze emotive e relazionali degli studenti, prevenire comportamenti devianti, bullismo e violenza di genere, sostenendo la crescita individuale e sociale dei ragazzi. Gli interventi saranno realizzati con metodologie attive e partecipative (dibattito, role playing, cooperative learning, drammatizzazione, produzione creativa, uso dei social media). Sono stati attivati sei percorsi tematici per un totale di 58 ore e realizzato un evento finale della durata di 2 ore.

Percorso 1 – Emozioni e affettività consapevole

Descrizione: il percorso promuoverà l’educazione alle emozioni, la prevenzione della violenza nelle relazioni, la gestione dei conflitti e la valorizzazione delle differenze di genere. Durata: 10 ore (5 incontri da 2h) Destinatari: una classe quarta (circa 25 alunni) Output finale: video in cui gli studenti racconteranno esperienze personali o storie di inclusione e rispetto.

Percorso 2 – Conoscere per prevenire: rete territoriale e legalità

Descrizione: seminari con esperti per approfondire le diverse forme di violenza (fisica, psicologica, verbale, digitale) e le tutele disponibili, sviluppando consapevolezza sui comportamenti responsabili e sulla legalità. Durata: 10 ore (5 incontri da 2h) Destinatari: una classe terza (circa 25 alunni) Output finale: realizzazione di un programma radio/podcast con brevi rubriche dedicate alla prevenzione della violenza e alla promozione della legalità, diffuso tramite la web radio scolastica.

Percorso 3 – Laboratorio creativo per la gentilezza

Descrizione: attività di scrittura creativa, arti figurative, teatro per esprimere emozioni, elaborare messaggi positivi e costruire narrazioni contro la violenza.

Durata: 10 ore (5 incontri da 2h). Destinatari: una classe prima (circa 25 alunni). Output finale: realizzazione di un “Manifesto della gentilezza” con frasi, disegni e slogan prodotti dagli studenti.

Percorso 4 – Cinema, media e linguaggi inclusivi

Descrizione: proiezione di cortometraggi e filmati a tema, seguiti da dibattiti guidati e attività di decostruzione critica dei linguaggi mediatici e dei modelli relazionali proposti. Durata: 8 ore (2 incontri da 4h) Destinatari: una classe quinta (circa 25 alunni) Output finale: brevi spot di sensibilizzazione prodotti dagli studenti contro stereotipi, discriminazioni e violenza.

Percorso 5 – Parole che curano: leggere per “capirsi” e “capire”

Descrizione: percorso di lettura in biblioteca come strumento di educazione affettiva e prevenzione del bullismo, con riflessioni guidate, cerchi di parola e laboratorio di scrittura creativa. Durata: 10 ore (5 incontri da 2h) Destinatari: una classe seconda (circa 25 alunni) Output finale: realizzazione della “Carta dei sentimenti” di classe come manifesto contro il bullismo.

Percorso 6 – Voci in armonia: cantare per crescere insieme

Descrizione: percorso corale per favorire la crescita personale e collettiva. Gli studenti impareranno ad “accordare se stessi” e poi “accordarsi” con gli altri utilizzando la musica come veicolo di inclusione e partecipazione. Durata: 10 ore (5 incontri da 2h) Destinatari: circa 15 alunni dalla prima alla quinta classe Output finale: video della performance corale condiviso con la comunità scolastica come strumento di sensibilizzazione sui temi dell’inclusione e non violenza.

Evento finale – Parole in dialogo: giovani e adulti insieme contro la violenza

Descrizione: evento conclusivo per valorizzare il confronto intergenerazionale, presentare i prodotti realizzati dai vari percorsi (elaborati scritti, podcast, video, mostre grafiche, performance teatrali e musicali) e rafforzare l’alleanza educativa scuola-famiglia-territorio. Durata: 2 ore Destinatari: studenti coinvolti nei percorsi, docenti, genitori, esperti esterni e rappresentanti istituzionali.

• favorire l’alfabetizzazione emotiva e affettiva degli studenti, potenziando la capacità di riconoscere, esprimere e gestire emozioni e sentimenti;
• prevenire fenomeni di bullismo, cyberbullismo, discriminazione e violenza di genere attraverso attività di sensibilizzazione, confronto e riflessione guidata;
• promuovere il rispetto delle differenze, delle pari opportunità e della dignità di ogni persona;
• sviluppare competenze comunicative, empatiche e relazionali utili alla gestione positiva dei conflitti;
• rafforzare la consapevolezza degli studenti rispetto alle diverse forme di violenza, comprese quelle psicologiche, verbali, digitali e relazionali;
• valorizzare il protagonismo giovanile attraverso la produzione di video, podcast, manifesti, elaborati creativi, spot di sensibilizzazione e performance artistiche;
• favorire la collaborazione tra scuola, famiglie, esperti esterni, associazioni e realtà del territorio, consolidando una rete educativa orientata alla prevenzione e al benessere;
• promuovere l’utilizzo consapevole dei linguaggi digitali, artistici, musicali, cinematografici e narrativi come strumenti di espressione, inclusione e cittadinanza attiva;
• costruire un ambiente scolastico più accogliente, inclusivo e partecipativo, capace di contrastare isolamento, disagio e marginalità;
• rendere gli studenti promotori di messaggi positivi all’interno della comunità scolastica, contribuendo alla diffusione stabile di una cultura della non violenza e del rispetto reciproco.