Descrizione del progetto

Il corso intende preparare gli alunni ad affrontare lo studio dei test in modo intelligente e sistematico per ogni singolo argomento, ad eliminare la difficoltà della loro gestione e a migliorare l’apprendimento e la memorizzazione dei concetti richiesti dai quiz sin dalla prima lettura. Il test consiste in domande a scelta multipla: ogni domanda presenta 5 risposte e l’alunno dovrà individuarne una soltanto, scartando le conclusioni errate, arbitrarie o meno probabili. Le 5 risposte potrebbero sembrare inizialmente tutte plausibili e l’allievo dovrà scegliere basandosi sulle sue conoscenze in materia, ma soprattutto avvalendosi del ragionamento logico. Attraverso i test svolti durante il corso, gli alunni potranno, quindi, verificare la propria preparazione e colmare in modo sistematico le proprie lacune con la necessaria teoria di riferimento. Il progetto consente di coniugare teoria e pratica e di mettere in relazione modelli e quiz, amplificando in tal modo l’azione della scuola.

Il problem solving consente di

•comprendere il problema e individuare le informazioni chiave in esso contenute;

•rappresentare i dati, individuare le relazioni tra essi e gli scopi da raggiungere;

• categorizzare, cioè individuare i problemi simili già svolti;

• pianificare i percorsi necessari a risolvere il problema;

• autovalutare alla fine del percorso e stimare il risultato ottenuto.

L’apprendimento cooperativo, in cui gli studenti lavorano insieme in piccoli gruppi, consente di sviluppare:

• interdipendenza positiva: gli studenti si impegnano per migliorare il rendimento di ciascun membro del gruppo, imparando che da soli non possono raggiungere l’obiettivo prefissato;

• interazione costruttiva: gli studenti si relazionano in maniera diretta per lavorare;

• un senso di responsabilità individuale e di gruppo: tutto il gruppo è responsabile del raggiungimento dell’obiettivo prefissato e ciascun membro è responsabile del contributo fornito;

• competenze sociali: gli studenti, guidati dall’insegnante, creano un clima di fiducia e di collaborazione reciproca, imparando a comunicare a partecipare, ad ascoltare, a criticare le idee ma non le persone;

• valutazione di gruppo: il gruppo riflette sul lavoro svolto per rinforzare i comportamenti positivi e correggere quelli indesiderati, valuta quindi il proprio modo di lavorare, i risultati raggiunti e si interroga come migliorare la propria prestazione.